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Des plateformes d'apprentissage qui atteignent chaque élève et le prouvent.
EdTech conçue pour les résultats, pas seulement pour l'engagement : apprentissage adaptatif et assisté par l'IA, accessibilité au niveau WCAG 2.2 AA, portée multilingue sur sept locales et analytique qui montre ce qui a réellement fait bouger les lignes. Nous traitons les données des apprenants, en particulier celles des mineurs, comme quelque chose à protéger d'abord et à utiliser avec soin.
Un bon apprentissage est mesuré, inclusif et sûr par conception.
Une plateforme qui engage une cohorte et en exclut une autre n'a pas rempli sa mission. Le logiciel d'apprentissage doit être accessible, confidentiel et instrumenté dès le départ.
WCAG 2.2 AA*
le seuil d'accessibilité que nos expériences d'apprentissage sont conçues pour atteindre.
7*
locales que nous livrons, dont l'arabe de droite à gauche, afin que le contenu atteigne plus d'apprenants.
Confidentielles*
les données des apprenants, en particulier celles des mineurs, protégées au titre de FERPA, GDPR et DPDP.
Reflète notre approche des travaux éducatifs accessibles et respectueux de la confidentialité.
Ce que nous concevons pour l'éducation
De l'interface de l'apprenant au tableau de bord analytique, avec accessibilité et confidentialité intégrées dès la première ligne.
Apprentissage adaptatif et assisté par l'IA
Parcours adaptatifs et tutorat par IA qui répondent à chaque apprenant, y compris des modèles sur l'appareil avec RAG afin que le contenu et les invites ne quittent jamais vos murs.
Accessible par conception au niveau WCAG 2.2 AA
Des expériences d'apprentissage qui fonctionnent avec le clavier, les lecteurs d'écran et les technologies d'assistance, afin que l'accessibilité soit conçue, et non ajoutée après coup.
Portée multilingue et inclusive
Contenu et interfaces sur sept locales, dont l'arabe de droite à gauche, afin qu'une plateforme atteigne les apprenants dans la langue dans laquelle ils pensent.
Analytique d'apprentissage orientée résultats
Instrumentation, tableaux de bord et analytique de cohorte avec SCORM et xAPI, afin que vous puissiez voir l'engagement, la maîtrise et là où les apprenants bloquent.
Confidentialité et sécurité pour les mineurs
Plateformes de données conçues pour FERPA, GDPR et DPDP, avec consentement, minimisation et pistes d'audit autour des dossiers sensibles des élèves.
Contenu, évaluation et intégration LMS
Contenu de création, d'évaluation et interopérable qui se branche sur le LMS que vous exploitez déjà, via SCORM, xAPI et LTI.
Notre méthode de travail
Un parcours axé sur les résultats, d'un objectif d'apprentissage à une plateforme accessible, confidentielle et mesurable.
- 1
Cadrer le résultat
Partir du résultat d'apprentissage et des apprenants qu'il doit atteindre, afin que l'accessibilité et l'inclusion façonnent la conception dès la première esquisse.
- 2
Concevoir pour l'accès et la confidentialité
Architecturer au niveau WCAG 2.2 AA et pour FERPA, GDPR et DPDP, avec minimisation des données et consentement définis avant l'écriture du code.
- 3
Instrumenter et valider
Intégrer l'analytique SCORM et xAPI et tester avec les technologies d'assistance et de vraies cohortes, afin de prouver que l'expérience fonctionne pour tous.
- 4
Mesurer et améliorer
Suivre l'engagement et la maîtrise, boucler la boucle avec les enseignants et itérer, afin que la plateforme continue d'améliorer les résultats dans le temps.
- 1
Cadrer le résultat
Partir du résultat d'apprentissage et des apprenants qu'il doit atteindre, afin que l'accessibilité et l'inclusion façonnent la conception dès la première esquisse.
- 2
Concevoir pour l'accès et la confidentialité
Architecturer au niveau WCAG 2.2 AA et pour FERPA, GDPR et DPDP, avec minimisation des données et consentement définis avant l'écriture du code.
- 3
Instrumenter et valider
Intégrer l'analytique SCORM et xAPI et tester avec les technologies d'assistance et de vraies cohortes, afin de prouver que l'expérience fonctionne pour tous.
- 4
Mesurer et améliorer
Suivre l'engagement et la maîtrise, boucler la boucle avec les enseignants et itérer, afin que la plateforme continue d'améliorer les résultats dans le temps.
Normes et expérience
Conçu selon la norme qu'attend l'éducation.
Atteindre et protéger les apprenants n'est pas affaire de goût. Nous concevons selon des normes reconnues d'accessibilité, de confidentialité et d'interopérabilité, et nous l'étayons par une véritable livraison accessible et en périphérie.
Notre expérience
Systèmes accessibles, multilingues et compatibles avec la périphérie livrés dans des environnements réglementés et sensibles à la confidentialité, avec WCAG 2.2 AA et une i18n sur sept locales livrés en production.
conçu selon
Normes selon lesquelles nous concevons
WCAG 2.2 AA
Accessibilité
Accessibilité du contenu web afin que l'apprentissage fonctionne avec le clavier, les lecteurs d'écran et les technologies d'assistance.
Normes selon lesquelles nous concevons
FERPA
Dossiers des élèves
Protection et confidentialité des dossiers scolaires, avec consentement et accès contrôlé.
Normes selon lesquelles nous concevons
GDPR / DPDP
Protection des données
Confidentialité et minimisation des données personnelles, y compris celles des mineurs, dans l'UE et en Inde.
Normes selon lesquelles nous concevons
SCORM / xAPI
Interopérabilité de l'apprentissage
Contenu interopérable et suivi d'activité à travers les systèmes d'apprentissage et l'analytique.
Le résultat, ce sont des plateformes d'apprentissage accessibles, confidentielles et mesurables, qui tiennent la route quand un régulateur ou un auditeur se présente.
Compétences
Ingénierie produit
AI, données et systèmes intelligents
UX et design produit
Ingénierie de l'expérience
Cybersécurité
Ingénierie de la conformité
Industries
Aviation
Banque
Services financiers et assurance
Éducation
Santé et sciences de la vie
Télécom
IoT industriel
Conception et fabrication électroniques
Modélisation IA
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